2002 yılında Koç Üniversitesi kampüsünde ilk adımlarını atan anaokulumuz, 2006 yılından beri Ataşehir'de, 2-6 yaş çocuklarının büyüme ve gelişmelerine istek ve heyecanla eşlik etmektedir. Bu eğitim yılında Doğu Ataşehir, Batı Ataşehir ve Koç Üniversitesi Kampüslerinde çocuklarımızla birlikteyiz. Uluslararası kabul görmüş High-scope ve doğa ilhamlı eğitim modelerine göre takım ruhu içinde çalışabilen, planlayan, gerçekleştiren, değerlendiren bireyler yetiştirmek programımızın önemli bir parçasını oluşturur. İNGİLİZCE İngilizce eğitimi TPR-Total Physical Response (Tüm Fiziksel Tepki) ve Task-Based (Aktivite Tabanlı) metodular esas alınarak gerçekleşmektedir. Bu süreçte, ikinci dil becerilerini kazandırmak, çocuğun aktif katılımını hızlandırmak ve İngilizceyi hareketlerle öğrenmelerini sağlamak amacı ile eğlenceli, fiziksel harekete ve hikâyelere dayalı etkinlikler uygulanmaktadır. Drama çalışmalarında kinestetik, müziksel-ritmik, görsel ve dilbilimsel gibi farkli zeka alanlarina yonelik program cocuklarin Ingilizceye olan ilgisini arttirmakta ve ogrenmelerini hizlandirmaktadir. Drama çalışmalarında özel olarak kullandığımız FUN ENGLISH FOR KIDS kuklaları Max, Jenny, Silly Crown ile çok daha etkin ve interaktif eğlenceli etkinlikler yapilmaktadir. Çocukların Yabancı dili öğrenme ve iletişim kurmada istekli olması, yabancı dilde şarkılar söyleyebilmesi, drama aktivitelerine, şarkı ve oyunlara katılabilmesi ve yönergelere karşılık vermesi en önemli hedefler olarak tanımlanabilir. REHBERLİK UYGULAMALARI Psikolog ve pedagoglarımız sınıf ortamında çocukları gözlemleyerek oyun ortamında arkadaş ilişkileri, aldığı roller, benimsediği davranış kalıpları, kurallara uyma düzeyi, sosyal becerileri, iletişim düzeyleri, dikkat süresi, sorumluluk alma, paylaşımcılık gibi birçok özelliği hakkında bilgi edinmektedir. Bu bilgiler ışığında gerekli durumlarda çocuklarla bireysel ya da grup çalışmaları düzenlenmektedir. Senede iki kez çocuklarımız ile ilgili bireysel gelişim raporları paylaşılır. Her gruptan sorumlu sınıf psikologlarımız düzenli olarak velilerimizle iletişim halindedir. DOĞA VE GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİ UYGULAMALARI Okul ortamımızda günlük akışlar çocuklarımızın gün içinde sık sık okul bahçelerimizde bulunan farklı açık alanlarda etkinlikler yapabilmesi hedeflemektedir. Marangozhane çalışmaları, botanik bahçe sınıfında farklı bitkileri incelemek, ritim duvarında müzik yapmak, çamur atölyesinde özgürce su ve toprağa dokunmak, açık havada kitap okumak.. Açık hava etkinliklerimizin yalnızca bir kısmı. Okul öncesi eğitiminin ilk adımını, çocukların kendi kendilerine güvenmelerini teşvik edecek ve bir şeyler yapmanın sevincini yaşamlarını sağlayacak günlük yaşam alıştırmaları oluşturur. Günlük yaşam etkinliklerinin amacı; çocukların hareket koordinasyonu geliştirmelerine, bağımsızlık kazanmalarına, toplumlarına uyum sağlamalarına ve konsantre olma yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı olmaktır. Bu bakış açısı ile bizlerde her hafta düzenli olarak uyguladığımız “Günlük Yaşam Becerileri” programımız ile çocuklarımızla ekmek mayalıyoruz, yoğurtlarımızı yapıyoruz, ortak yaşam alanlarının ve sınıflığının düzenlenmesine yardımcı oluyoruz, kendi yaptığımız organik deterjanlarımızla çamaşır yıkıyoruz. YETENEK GELİŞTİRME PROGRAMLARI Okulumuzda haftanın her günü kendi alanında uzman branş öğretmenleri çocuklarımıza eşlik eder. Görsel sanatlar, jimnastik, yaratıcı drama, müzik, dans ve yoga branşları uygulanır. Her alanın öğretmenleri çocukların gelişimini takip eder.
